Bolaning nutqida nuqsoni bo’lsa nima qilish kerak
foto copilot
Bolalar gapirishni o'rganganda, ular juda ko'p xatolarga yo'l qo'yadilar, shu jumladan juda yoqimli: ular kulgili neologizmlarni tuzadilar, kulgili tovushlarni talaffuz qiladilar va bema'ni jumlalarni tuzadilar. Lekin bularning barchasi qaysi holatda ijtimoiy tarmoqlarda tabassum va boshqa post uchun sabab bo'ladi va qaysi holatda bu nutq terapevtiga murojaat qilish uchun sababdir?
1. Bolaning nutq uslubi yosh normasi emas, balki buzilish ekanligini qanday tushunish mumkin?
Qoida tariqasida, ota-onalar bolalarda yoki 2-3 yoshli bola umuman gapirmasa, tovushlarning noto'g'ri talaffuziga e'tibor berishadi. Ammo bundan tashqari, kelajakda bolaning psixo-emotsional va intellektual rivojlanishiga salbiy ta'sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan boshqa ko'plab nutq buzilishlari mavjud. Farzandingizning nutqida sizni biror narsa tashvishlantirsa, nutq terapevtiga tashrif buyurishni kechiktirmasligingiz kerak. Muammo qanchalik erta aniqlansa, uni tuzatish osonroq va tezroq bo'ladi. Ota-onalarga nutqning mumkin bo'lgan buzilishlariga vaqtida e'tibor berishga yordam beradigan nutqni rivojlantirish uchun yosh standartlari mavjud: Uch yoshga kelib, bolaning faol so'z boyligi 1000 dan ortiq so'zlarni o'z ichiga oladi va u 5-7 so'zdan iborat jumlalarni tuza oladi: "Biz parkga borib, arg’imchoqlarni ko'rdik". Bu yoshda bola undosh tovushlarni yumshatishni to'xtatadi. To'rt yoshga kelib, bola hushtak tovushlarining [s], [s'], [z], [z'], [ts] to'g'ri talaffuzini o'zlashtirishi va ularni so'zlar, jumlalar va izchil nutqda mutlaqo aniq talaffuz qilishi kerak. Bu davrda bolaning lug'atida ikki mingdan ortiq so'z bor va u kamroq grammatik xatolarga yo'l qo'yadi. Taxminan bu vaqtda bolalar birinchi navbatda harflarga qiziqish bildiradilar. Besh yoshga kelib, bola nafaqat hushtak tovushlarini, balki hushtak tovushlarini ham to'g'ri talaffuz qilishni o'zlashtiradi [v], [zh], [sch], [h], bola ularni bir-biri bilan aralashtirib yubormaydi va gapiradi. butunlay aniq. Bu yoshda ba'zilar hali ham [r], [r'], [l], [l'] sonorant tovushlarining yo'qligini his qilishlari mumkin. Ammo siz bolangizni talaffuzida r ni o’rniga l ni yoki g’ ni eshitsangiz nutq terapevti bilan bog'lanish uchun sababdir, 6 yoshga kelib, to'g'ri tovush talaffuzining shakllanishi tugaydi. Odatda, bola o'z ona tilidagi barcha tovushlarni to'g'ri talaffuz qiladi va nutqda ularni bir-biri bilan aralashtirib yubormaydi. Bolaning nutqining rivojlanishini faqat uning talaffuziga qarab baholash xatodir, shuning uchun bola o'xshash so'zlarni qulog'iga qarab farqlashiga e'tibor bering ("ayiq" - "kosa", "echki" - "o'roq" va boshqalar).
Agar bola doimo so'zlardagi bo'g'inlarni o'zgartirsa, tovushlarni o'tkazib yuborsa yoki qo'shsa ("qalam o'rniga qandarash", "malina" o'rniga "aina" va boshqalar) ehtiyot bo'lishingiz kerak. Bunday holda, biz so'zning bo'g'in tuzilishining buzilishi haqida gapirishimiz mumkin.
Agar bola so’zlarni chalkashtirib yuborsa, so'zlarning shakllari va oxirini noto'g'ri shakllantirsa ("kuchukchalar" emas, balki "kuchukchalar"), sifatlarni otlar bilan noto'g'ri qabul qilsa: "ko'k kub", "yorqin quyosh" - bu nutq bilan bog'lanishning yana bir sababidir.
Umuman olganda, maslahat juda oddiy - siz bolani tinglashingiz kerak. Barcha bolalar xato qilishi va bo'g'inlarni, so'zlarni chalkashtirib yuborishi yoki noto'g'ri jumlalar tuzishi mumkin. Ammo agar bu muntazam ravishda sodir bo'lsa va o'z-o'zidan ketmasa, nutq terapevtiga borishni kechiktirmaslik yaxshiroqdir.