Ota-onalar uchun test: birinchi sinf o'quvchingiz maktabga tayyormi?

Biz forma va daftar to'plami haqida gapirmayapmiz. "Tashqi" tayyorgarlik tufayli onalar va otalar har doim ham ichki tayyorgarlikning muhimligini e'tibor qaratmaydilar.

Maktab va oila psixologining so'zlariga ko'ra, mutaxassislar to'rtta asosiy jihatni aniqlaydilar, ular orqali yangi maktab o'quvchisi kundalik maktab hayotini "o'zlashtiradi" yoki yo'qligini baholash mumkin:

-fiziologik;

-intellektual;

-hissiy;

-ijtimoiy.

Birinchisi salomatlik va jismoniy rivojlanish holatiga ta'sir qiladi.
Ikkinchisi - fikrlash, nutq, diqqat va xotira.
O'z xatti-harakatlarini tartibga solish va boshqalarning his-tuyg'ularini tushunish qobiliyati etarlicha hissiy yetuklikni ko'rsatadi.
Ijtimoiy haqida - tengdoshlar va tashqi oqsoqollar, ya'ni o'qituvchi bilan muloqot qilish qobiliyati.

"Olti yoki etti yoshda bola o'z tasavvurini va tasavvurini ishlatib o'ynashi kerak, u kattalarning rolini yaxshi ko'radi, agar u bo'lsa, u uy hayvonlariga g'amxo'rlik qilishni yaxshi ko'radi." bir jinsdagi tengdoshlariga yetib boradi”, albatta, bu yoshda hissiy intellekt hali to'liq rivojlanmagan, lekin bola allaqachon o'ziga nisbatan hamdardlik va antipatiyani tan oladi, u o'zinikidan xabardor his-tuyg'ular: u baxtli, qayg'uli, yaxshi yoki noqulay.

Shuningdek, bola voqealar ketma-ketligini tushunadimi yoki yo'qmi, u oddiy hikoya tuzish yoki o'qigan qismini qayta aytib berishga dosh bera oladimi, bunga ham e'tibor qaratish lozim.

Birinchi sinf o'quvchisi:

-nutqingizga, jumlalarni qurish va talaffuz qilishda ko'proq yoki kamroq ishonch;

-to'liq ismingizni, tug'ilgan kuningizni, uy manzilingizni va ota-onangizning ismini ko'rsata olish;

-qarama-qarshiliklarni tushunish, issiq-sovuq, achchiq-shirin va boshqalar qatoridan;

-noldan 20 gacha va orqaga sanash;

-o'ng-chap, uzoq-yaqin tushunchalarida harakatlanish;

-butun bir yarim nima ekanligini tushunish;

-ob'ektlar orasidagi o'xshashlik va farqlarni ko'ring - masalan, mushuk va it.

“Bolalarni 1-sinfga qabul qilayotganda, men ko'pincha yetti yoshli bolaning tug'ilgan yilini ham nomlay olmasligiga duch kelaman , bu ota-onalarning e'tiborsizligi u o'ng va chap qaerda ekanligini ayta olmaydi, shuningdek , ota-ona tomonidan o'rgatish kerak bo'lgan fazoviy fikrlash kabi narsa bor ... Tajribadan men savol beraman: "O'ng tomonda, chap tomonda nima?" Bu bosqichda bolalarning 80% i chalkashib ketadi, 90% hollarda bolalar oxirgi ikki savolni umuman tushunmaydilar va ularning atrofidagi makonni idrok etish juda muhim”, - deydi psixolog.

Ma'ruzachi ta'kidladi: maktabga tayyorgarlik aziz qo'ng'iroqdan uch oy oldin boshlanmaydi - bu tug'ilishdan boshlanadi. Kichkintoylar dunyoni kattalar yordamida, ertaklarni o'qish va o'z syujetlarini muhokama qilish, o'yin o'ynash, ranglar, shakllar, ta'mlar va tovushlarni o'rganish orqali bilib oladi. Ularning birinchi ustozlari esa eng yaqin ta’lim muassasasining Marvannalari emas, balki ota-onalari edi.
Ular o'zlarining sevimli avlodlarini stolga o'tirish uchun etarlicha etuk bo'lishlari kerak:

"Ota-onalarning o'zlarining hissiy va psixologik tayyorgarligi muhim rol o'ynaydi, ayniqsa, agar bu birinchi yoki yagona bola bo'lsa, ota-onalar ham hissiy intellektga ega bo'lishi va bolaning jismoniy, ruhiy stressi ortib borayotganini tushunishi kerak Ba'zan bola kun bo'yi maktabda bo'ladi, u qo'shimcha to'garaklar va seksiyalarga boradi uyda, unga dam olish va o'z xonasida bo'lish imkoniyatini berish kerak.

Xulosa qilib aytganda, ish joyini oldindan tartibga solish haqida g'amxo'rlik qilishni tavsiya qildi, shunda boshlang'ich talaba "ilm-fan granitini kemirish" uchun imkon qadar qulay bo'ladi.
Va unutmang: qizlar va o'g'illar bunday mas'uliyatli qadam oldida zaifdir. Ular juda ko'p stressni boshdan kechirmoqda va sizning vazifangiz uni engishga yordam berishdir.